Pictogramas: Nicolás va a la peluquería

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Las historias son, entre otras cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y igualmente una de las formas en que el tránsito conjunto de adultos y niños los lleva a apropiarse e integrar, encima de la civilización, desarrollos particularmente avíos en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatía, costumbres y hábitos de nuestra sociedad, entendimiento social y muchos otros de indudable importancia humana. Los niños con avance regular o neurotípico cuentan con esta maravillosa aparejo, la historia, con un sinfín de posibilidades temáticas y múltiples adaptaciones según la momento, el contexto, el propósito, el significado, etc. Los niños con un avance regular pueden atravesar todas estas puertas y todos estos caminos en las historias sin ninguna dificultad. Pero, ¿qué pasa con los niños que no tienen este avance representativo? ¿Qué pasa con los niños autistas? Niños para quienes el parada nivel de concepto del estilo (vocal y escrito) constituye un obstáculo para una difícil alternativa a sus posibilidades, para quienes el procesamiento de secuencias narrativas de eventos, a través del estilo vocal y escrito, es un intento inútil, constantemente sembrado de vacíos. , para coronar la montaña con sentido y sentido de la historia. ¿Cómo hacer que una mente «hiperrealista», en la que las cosas sean blancas o negras pero sin matices, en la que la imaginación esté encadenada a la verdad física, pueda tener igualmente efectivamente esta maravillosa aparejo que es la historia? Aunque el peque y la pupila con autismo, a diferencia de los niños con avance regular, pueden tener la preeminencia resultón de ser principalmente «aprendices visuales» y comprender y acumular información visualmente, las imágenes y dibujos de niños. Los cuentos generalmente disponibles en el mercado no siempre lo hacen. reúnen las características ideales y, en normal, pueden estar sujetos al avance de muchos conceptos y resúmenes del contenido que se incluye en el libreto escrito de la historia. Si acertadamente el enunciado puede ser válido: «Una imagen vale más que mil palabras», en el caso de los niños autistas es más práctico y eficaz para ellos que las imágenes estén vinculadas a situaciones concretas. Por tanto, existe una clara aprieto de contar con cuentos adaptados, cuentos en los que se minimice el nivel de concepto de imágenes y texto, se adapte la tipografía (por ejemplo, para niños con autismo, en determinadas épocas de desarrollo, el uso de mayúsculas es más efectivo), que se articula una estructura novelística simple en la que en el tablado dominan imágenes y dibujos realistas y se les somete el estilo escrito, lo que permite diferentes objetivos: allanar la comprensión del estilo, promover la leída, aumentar la capacidad de atención, posibilitar el estudios de comportamientos y normas sociales en diferentes contextos, brindando asesoramiento y orientación para resolver problemas cotidianos, ?? y, finalmente, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que se pueda penetrar al mundo de sentido compartido y agradable que permite la ocultismo de la historia. Esta colección se presenta como un intento de satisfacer esta aprieto y pone a disposición de los padres y educadores de niños autistas una serie de historias de acuerdo con este estilo de pensamiento específico e hiperrealista. Además, al incorporar frases sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino igualmente con pictogramas claros, esta colección de historias se convierte en una aparejo muy atractiva para estimular los procesos de alfabetización. En definitiva, estas historias buscaban hacer que los niños que comienzan a acertar y los niños con autismo puedan formarse, divertirse y beneficiarse de esta maravillosa aparejo que es historia.

Pictogramas: Nicolás va a la peluquería .

Información sobre el compendio Pictogramas: Nicolás va a la peluquería?

“El libro Pictogramas: Nicolás va a la peluquería de la editorial Ciencias de la Educación Preescolar y Especial con ISBN 978-84-7869-758-8 ( EAN 9788478697588 ) fue publicado por Carrillo Rojo, María Luisa el en Folleto. Este libro esta escrito en España y disponible en formato Pictogramas: lecturas fáciles para niños con dificultades, tiene una longitud de 32 páginas, un peso de 300 gramos, unas dimensiones de 210 x 297 mm. y cuenta con 01-01-2015 imágenes.

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