Producto o praxis del curriculum

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En este ejemplar, Shirley GRUNDY aborda cuestiones relacionadas con la teoría y la praxis del currículo mediante la aplicación de la teoría de Jürgen HABERMAS sobre los intereses constitutivos del conocimiento. Examina las implicaciones teóricas en el plan de estudios de los intereses cognitivos técnicos, prácticos y emancipadores. A cada capítulo teórico le sigue otro que analiza ejemplos de prácticas curriculares que pueden ser interpretadas como informadas por el interés cognitivo particular que se discute. Las consecuencias del interés constitutivo emancipador se tratan con más detalle que las correspondientes a los aspectos prácticos y técnicos. El interés emancipador se expresa en los procesos educativos propuestos por la pedagogía crítica. En este maniquí pedagógico, se considera fundamental que los docentes, profesores y alumnos tengan un viejo control sobre su praxis, así como sobre las situaciones en las que se desarrollan los procesos de enseñanza y estudios. La investigación-acción es paisaje como una forma de pedagogía crítica a través de la cual los profesores y estudiantes pueden obtener sistemáticamente este control. Una de las preocupaciones fundamentales del autor es utilizar un lengua claro y accesible, que ofrece propuestas para mejorar las experiencias de enseñanza y estudios.

Programa de producto o práctica .

Más acerca del ejemplar Producto o praxis del curriculum?

“El libro Producto o praxis del curriculum de la editorial Ediciones Morata con ISBN 978-84-7112-358-9 ( EAN 9788471123589 ) fue publicado por Grundy, S. el en España. Este libro esta escrito en Español y disponible en formato Tapa blanda o Bolsillo, tiene una longitud de 280 páginas, un peso de 335 gramos, unas dimensiones de 210 x 135 mm. y cuenta con 01-01-1998 imágenes.

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